學校于2019年12月13日提交的《浙江省杭州第十一中學章程》修訂案經第十二屆教代會第一次會議審議通過，現予以公布，現擬將修訂后的《章程》報杭州市教育局審批并備案。
此告
杭州第十一中學工會
2019.12.23
1、原章程第一條調整為：為貫徹黨的教育方針，深化教育改革，建設美好教育，推進學校教育現代化，為保障學校依法自主管理，保障學生和教職工的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。
2、原章程第四條調整為：學校面向全市招生，招收符合杭州市教育局頒發《杭州市區各類高中招生工作通知》中規定的招生對象。辦學規模為三個年級24個行政班級，招生人數以上級教育行政主管部門核定為準。
3、原章程第五～第九條補充、修改為：
第五條 學校自1904年建校起就以“興國智民”為辦學宗旨。進入新時代，學校依然秉承“興國智民”宗旨，立德樹人，以現代教育培養“擔當民族復興大任的時代新人”為己任。
第六條 十一中人遵循百年辦學根基，以“貞文立人，惠興立校”為新時代學校辦學理念。“貞文”、“惠興”乃我校始名，寓意深遠，蘊含立世之道，現用之，意在不忘本，不忘辦學初心，不忘復興之責。貞，正也，端方正直，堅韌剛毅，文，知書達禮，文質彬彬，即十一中學子以“道德文章”安身立命，追求德才兼備。惠，仁也，仁愛，興，興盛，流行，仁愛是教育的真諦，是好老師的境界，意為十一中以仁愛立校，以仁愛育人。
第七條 學校以百年傳承的古校訓為校訓——“勤、敬、恒”。勤勞勤奮，努力不懈，是為勤；敬人敬事，克己自律，是為敬；恒心恒志，自強不息，是為恒。
第八條 學校倡導的校風是：向善、向上。教風是：敬業、專業。學風是：勤學、好學。
第九條 學校的育人理念是：快樂成長，學有所長。育人目標是：讓每一位學生成長為最強的自己。何為最強？——“德才兼備，有所喜好，有所專注，有所擅長”。
第十條 學校的發展目標是：學校秉持“精致和諧，求實創新”治校理念，努力把學校建設成為“精、智、美”的高品質、有特色的百年名校。以“校園有品味，治理現代化，育人本領強，資源夠豐富，學生更自主，評價多元化”為著力點推進學校高品質內涵發展。
第十一條 學校追求的辦學特色是：人文類特色高中。
第十二條 學校的教師發展目標是：能落實學校教育價值追求并且勝任教育現代化要求的教師。學校致力于建設一支師德高尚、業務精湛、團結合作、銳意改革的教師團隊。
第十三條 學校凝結的“一九○”精神：“家國情懷，責任擔當，自強不息”，是為學校精神，是十一中人的精神追求。
第十四條 校標：
學校紀念日暨校慶日：公歷11月11日
4、原章程第十三條調整為：
（條目序號依次）學校依靠中國共產黨杭州第十一中學總支委員會，充分發揮工會、共青團、民主黨派等組織的作用。
中國共產黨杭州第十一中學總支委員會領導學校德育、思想政治工作和意識形態工作，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。
學校共青團開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。
民主黨派是學校民主政治建設中重要的依靠力量，發揮民主黨派在學校事業發展中的民主監督、民主管理、參政議政的作用，充分發揮民主黨派教師作用，促進學校工作和諧發展。
5、原章程第十五條調整為：
（條目序號依次）學校適時調整職能部門結構，以順應教育改革發展之需要。現擬設辦公室、教學處（下設“課程中心”）、學生處（下設“學生發展指導中心”）、科研處（下設“教師發展中心”）、總務處（下設“信息化中心”）等職能部門，分別承擔相應的管理職能。各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
6、原章程第二十三條調整為：
（條目序號依次）學校實行全員育人、全方位育人、全過程育人的德育管理。
學校堅持“三育人”德育原則，校長負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。全面貫徹“立德樹人”根本任務，構建德智體美勞全面培養的育人體系，健全德育管理機制，優化德育活動過程，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網絡。
學校全面貫徹落實社會主義核心價值觀教育，關注學生個體身心健康成長，重視學生精神世界不斷豐富的生命教育，學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益，并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。
7、原章程第二十六條第三段調整為：學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課程的整體功能，不斷深化育人方式改革，尊重人的成長規律和教育規律，開展德育、智育、體育、美育和勞動教育，重視學生核心素養培育，促進學生自主、多元發展，讓每位學生都得到最優成長。
8、原章程第四十七條調整為：
（條目序號依次）教師應當對標教育部《中學教師專業標準（試行）》，履行下列義務，爭做“四有”好教師：
（一）遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業；
（二）貫徹黨的教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動，善做學生成長的導師；
（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德智體美勞方面的全面發展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，糾正和抵制有害于學生健康成長的現象；
（六）踐行“以學生為中心”理念，終身學習，與時俱進，不斷提高育人本領。
9、擬在原章程第五十一條后增加一條：
（條目序號依次）學校試行學生成長導師制度，愿做、善做學生成長導師是學校每位教師應盡義務，導師應與其他教育責任方相互協作，形成教育合力，做好所帶學生的品德指導、學業指導、心理指導、生涯指導、生活指導，提高學生的自我認知、生涯認知、社會認知和職業認知。
教師應當主動學習，努力提高指導水平，遵照學校相關制度，履行職責，享受相應待遇，享有相應權利。
